【教师发展】以问题为导向 提升课堂教学有效性

本学期教导处以“牵手教学法”为教研为途径,以改进教学环节为研究主题,聚焦学生学习经历,提高学生核心素养,优化课堂教学,提高教学有效性。从三个层面开展教学研究活动。

区级教师示范课

为充分发挥区级骨干教师的示范引领作用,提高教师的课堂教学水平和教学质量,开展了骨干教师示范课活动。活动中,不同学科的骨干教师分别执教了示范课,他们精心准备,以有效的教学设计,丰富的教学经验,扎实的课堂训练,为全校教师奉献出较高水平的示范课,取得了良好的教学效果,起到了很好的学科示范作用。

李东妹

姜堤

苏兴志

马向宇

黄焕泼

杨金连

刁小萍

管宇

金建峰

备课组长(学科负责人)研讨课

为提高学校教育教学质量,提升学校教师“教与研”的能力,本学期开展备课组长、学科负责人“挂帅”的“牵手教学法”研讨课。老师们基于学生的学习经历,聚焦解决教学中的某个问题,开展主题教研活动。大家认真备课,关注教学过程,巧用信息技术、激趣讲透;关注课堂生成,达到良好的教学效果。

陶珊珊

周媛莲

束学云

王翦

赵茜

刘丽香

沈迪

丁福华

新教师展示课

学校的发展需要加快青年教师队伍的培养,本学期继续开展“1-5”青年教师展示课。教师们认真钻研教材,精心备课,有的课堂语言生动,极具有亲和力;有的方法新颖,激发了学生的主动性和积极性;有的课堂张驰有度,营造了良好的教学氛围。

胡凯文

骆彪

裴祥区级音乐展示课

一系列的教学展示活动近20节课,得到学校领导高度重视,在教导处统筹安排下,老师们积极投入,认真学习。从授课者精心准备到组内听课评课的总结,全员上下形成了较好的教研氛围,展现了我校教师的教学能力和教学水平。学校正努力建设一支学习型、研究型的教师队伍,为爱廊园的二次腾飞助力。

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