【学校发展】基于学生学情的道德与法治教学研讨活动

1119日,吴永玲名师工作室全体学员来到了廊下中学,开展了主题为“基于学生学情的道德与法治教学研讨活动”。特别邀请了华东师范大学陈爱平老师、《道德与法治》学科德育协同研究中心负责人秦红老师、闵行区初中道德与法治教研员刘芳老师共同参加了活动。金山区教育学院道德与法治教研员陆春娟老师也一同参与了研讨。

首先,全体工作室学员和专家一起聆听了蒙山中学姜姚伟老师八年级《我对谁负责,谁对我负责》、廊下中学刁小萍老师九年级《延续文化血脉》两节课。

下午就这两节课进行了研讨活动。华东师范大学陈爱平老师认为作为道德与法治教师需要有深厚的理论功底,广泛涉猎法学理论、社会学理论和伦理学理论等方面的书籍,这样才能提高自己驾驭教材,构建教材的理论框架的能力,才能让我们的道法课上升到理论高度。

《道德与法治》学科德育协同研究中心负责人秦红老师分别就这两节课进行了点评,她认为这两节课各有特色,《我对谁负责,谁对我负责》这节课彰显了姜老师理性思维,在对职业的分析中培养学生的责任感,《延续文化血脉》这节课从感性认知开始,结合学校的剪纸文化和大爱文化,引导学生树立文化自信,传承文化基因。她指出在发挥各自教学特点和优势的前提下,教学中还应多关注学生经验,在社会这个视域下去研究课堂。在课堂中可以设计一些能够产生思维碰撞的点,从而提升学生的思辨能力。

吴永玲老师肯定两位学员扎实的教学基本功的同时,就两节课也分别提出了自己的一些建议,通过教学设计的调整实现教学材料由点到面,再由面到点,从而实现学生对教材内容的整体把握。吴永玲名师工作室其他学员也交流了聆听两节课的感受,同时分享了自己在教学过程中使用哪些教学素材,如何使用这些教学素材等经验,在头脑风暴中大家互动分享,进一步提升教学水平。

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